В статье представлены результаты исследования, в рамках которого был рассмотрен комплексный подход к проектированию и разработке лабораторного оборудования, также методического обеспечения для него. Определены основные преимущества привле- чения к этой работе обучающихся. Определены техническая, социальная и педагоги- ческая составляющие этого подхода. Проектная деятельность определена как одна из наиболее эффективных форм работы. Практическая значимость исследования состоит в возможности обобщения полученных результатов для методического обеспечения лабораторных работ других дисциплин.
электронный практикум, самостоятельная работа, методическое обеспечение
1. Васильева Н.В., Кунтурова Н.Б., Малыгина Е.А. Применение электронной информационной образовательной среды при обучении в вузах // Научно-аналитический журнал «Вестник Санкт-Петербургского Eниверситета Государственной противопожарной службы МЧС России». – 2019. – № 2. – С. 149-158.
2. Васильева Н.В., Кунтурова Н.Б., Прокофьева А.Л. Образовательные средства информационно-коммуникационных технологий в учебном процессе военного вуза // Труды Военно-космической академии имени А.Ф. Можайского. – 2018. – Вып. 661. – С. 207-214. EDN: https://elibrary.ru/XRHEJV
3. Алтухов А.И. Проблемы разработки дидактических и эргономических компонентов электронного учебника по физике// Труды Военно-космической академии имени А.Ф. Можайского. – 2022. – Вып. 682. – С. 248-256. EDN: https://elibrary.ru/LBBGUL
4. Горчаков Л.В., Колесников Д.А. Удаленный лабораторный практикум по физике // Физическое образование в вузах. – 2022. – Т. 28, № 1. – С.148-168. DOI: https://doi.org/10.54965/16093143_2022_28_1_148; EDN: https://elibrary.ru/LJHLZN
5. Алтухов А.И., Антифеева Е.Л. Электронный дидактический комплект по физике для сопровождения самостоятельной работы обучающихся // Физическое образование в вузах. – 2023. – Т. 29, № 3. – С. 126-137. DOI: https://doi.org/10.54965/16093143_2023_29_3_115; EDN: https://elibrary.ru/ODWXPL
6. Алтухов А.И., Антифеева Е.Л. Методическое обеспечение подготовки и проведения лабораторных работ по физике // Физическое образование в ВУЗах. – 2024. – Т. 30, № 4. – С. 167-175. DOI: https://doi.org/10.54965/16093143_2024_30_4_167; EDN: https://elibrary.ru/LCGNMO
7. Апушкинский Е.Г., Воробьева Т.В., Гольдберг Е.В., Кожевников В.А., Старовойтов С.А. Использование в учебной лаборатории физики цифровых измерительных приборов // Цифровые технологии прикладных научных исследований. – Санкт-Петербург, 2025. – С. 290-294. EDN: https://elibrary.ru/DAZQMF
8. Дубровина Л.А. Системный подход в применении проектного метода в образовании Психология обучения. – 2020. – № 2. – С. 90-99. EDN: https://elibrary.ru/INNHBC
9. Моркушавина Ю.Ю. Развитие методов проектного обучения в рамках педагогических инноваций в современной системе высшего образования Современный педагогический взгляд. – 2017. – № 3 (4). – С. 46-52. – No. 3 (4). – Pp. 46-52. EDN: https://elibrary.ru/ZRPFKR
10. Антифеева Е.Л. Формирование исследовательских компетенций у обучающихся в курсе физики. манипулятивная и диалогическая стратегии // Казанский педагогический журнал. – 2021. – № 5 (148). – С. 119-125. DOI: https://doi.org/10.51379/kpj.2021.149.5.015; EDN: https://elibrary.ru/TTJIDR
