Т. 6, N4, 2000

Четвёртый номер журнала 2000 года, посвящен, в основном, прошедшей 14-16 сентября 2000 года в г. Самара на базе Самарского государственного университета, при поддержке программы "Интеграция", 6-й Конференции СНГ "Современный физический практикум" и региональной выставке-ярмарке лабораторного оборудования.

Ю.С. Песоцкий (член редколлегии журнала) - генеральный директор Межгосударственной ассоциации разработчиков и производителей учебной техники - описывает современные стандарты физического лабораторного и демонстрационного оборудования для высшей школы.

В статье В.И. Богданова и А.А. Босенко из Старооскольского технологического института "О методическом обеспечении физического практикума для технических вузов" обсуждается структура и содержание физического практикума для новой программы курса общей физики в технических вузах. Предлагается разделить практикум на 2-3 блока в каждом семестре в соответствии с содержанием курса лекций и практических занятий.

Роль и место лабораторного практикума в современном курсе общей физики обсуждаются в статье А.Н. Кулёва и С.Ф. Борисова из Уральского государственного университета. Поднимаются проблемы формирования у студентов представлений о модельном характере научных построений при выполнении лабораторного практикума по общей физике.

В статье Г.Н. Лобовой из Омского государственного университета "Тенденции развития современного практикума" рассмотрена постановка работ современного практикума в вузе. Тенденции связаны с интеграцией вида "школа - вуз - НИИ", необходимостью формирования самостоятельного физического мышления, вариативностью работ практикума и унифицированностью используемого оборудования.

Продолжает номер описание лабораторной работы из МФТИ Ф.Ф. Игошина и Ю.М. Ципенюка "Изучение эффекта Рамзауэра в студенческом лабораторном практикуме". В описываемой работе по энергетической зависимости вероятности рассеяния электронов атомами ксенона, определяются энергии электронов, при которых наблюдается <просветление> ксенона, и оценивается размер его внешней электронной оболочки.

Сотрудниками Самарского государственного университета (кафедра медицинской и биологической физики) А.И. Сиротой, А.Н. Волобуевым и В.П. Прoскуряковым создана установка для лабораторных работ и семинарских занятий по изучению эффекта Доплера.

Идиатулин В.С. и Михеев Г.М. из Ижевской ГСХА рассмотрели методологические аспекты лабораторных измерений и привели примеры лабораторных работ, методологическая направленность которых изменена в соответствии с изложенными принципами.

В статье А.Р. Аржаника, Ю.П. Михайличенко и Г.Н. Сотириади из Томского государственного университета приводится описание двух демонстраций по самоорганизации: ячеек Бенара и вихрей Тейлора. Актуальность разработки этих демонстраций вызвана повышением интереса к изучению вопросов синергетики в области естественных наук. Описана методика демонстраций, которая позволяет показать организацию пространственных структур, условия их стабильного существования и перехода к хаосу. Несмотря на то, что ранее эти явления рассматривались в теоретических курсах, новые демонстрации и их трактовка доступны как студентам младших курсов, так и учащимся школ.

Авторами А.С. Богатиным и др. из Ростовского госуниверситета создан видеофильм для сопровождения вузовских и школьных занятий по физике лекционным экспериментом, содержащий несколько десятков опытов по механике, молекулярной физике, электричеству.

Д.А. Савенко из Гомельского государственного университета им. Ф. Скорины рассматривает вопросы использования Интернет-технологий при проведении физического эксперимента, их преимущества и недостатки. Дано описание такого использования на примере лабораторной работы по электричеству.

А.М. Толстик из Томского государственного университета обсуждает применение компьютерного моделирования для создания "виртуальных" лабораторных работ. В качестве примера рассматривается компьютерная работа "Изучение фазового перехода испарение - конденсация".

Оптимизация физического практикума с помощью современных информационных технологий описана в статье А.В. Шильникова и др. из Волгоградской государственной архитектурно-строительной академии. В ней представлен опыт разработки и комплексного использования элементов современных информационных технологий при проведении физического лабораторного практикума. Показано, что применение информационных технологий активизирует учебный процесс, познавательный и творческий потенциал студентов, повышая эффективность усвоения курса физики.

В статье А.П. Ковалева из Гомельского государственного университета
рассматривается опыт ГГУ им. Ф. Скорины в применении компьютеров при решении физических задач. Рассказывается о разработанном комплекте программ для решения этого вопроса, о совокупности реализованных в них педагогических функций, о возможностях, назначении и применении пакета программ в учебном процессе.

Ответственный редактор номера

профессор А.Д. Суханов

С 14 по 16 сентября 2000 года в г. Самара на базе Самарского государственного университета и Самарского филиала ФИАН успешно прошла VI учебно-методическая конференция "Современный физический практикум" и выставка учебной техники по физике. В организации конференции и выставки приняли участие Министерство образования России, Главное управление образования Администрации Самарской области, Федеральная целевая программа "Государственная поддержка интеграции высшего образования и фундаментальной науки", РНПО Росучприбор и Московское физическое общество. Конференция работала в четырех секциях:

Первая учебно-методическая конференция "Современный физический практикум" прошла в 1992 году в Москве. Две последующих проводились в Подмосковье в Ватутинках и Звенигороде. С тех пор конференции проводились в Челябинске, Новороссийске, а сейчас в Самаре. Традиционно практическая составляющая конференции реализуется в виде выставки образцов учебной техники по физике для вузов и школ. В Самаре в выставке приняли участие 10 фирм производителей учебной техники. Было представлено более 170 экспонатов. За три неполных дня работы конференции выставку посетили более 400 человек.

На пленарном заседании были заслушаны обзорно-концептуальные доклады Гладуна А.Д., Суханова А.Д., Спирина Г.Г., Песоцкого Ю.С. и Шапочкина М.Б. В докладе Когана Е.Я. отчетливо прозвучали соображения о практической востребованности образования по физике, как в школе, так и в вузе. Не случайно поэтому в Самарской области экзамен по физике в 11 классе общеобразовательной школы является обязательным экзаменом. Конференция прошла на высоком научно-методическом уровне. Многие доклады сопровождались демонстрациями работы лабораторных установок и пакетов прикладных программ, разработанных участниками конференции.

Успешное проведение конференции было обусловлено заботой со стороны Администрации Самарской области и дирекции Самарского филиала ФИАН.

На закрытии конференции высказывались соображения и пожелания по основным направлениям развития образования по физике, в том числе физического практикума как его неотъемлемой части. Они положены в основу Меморандума VI учебно-методической конференции "Современный физический практикум":

Ю.С. Песоцкий

Генеральный директор Межгосударственной ассоциации разработчиков и производителей учебной техники

Рассматриваются вопросы создания нового учебного оборудования для оснащения физического практикума вузов. Обсуждается современная ситуация с оснащением образовательных учреждений, приводятся результаты анализа оснащенности, комментируются современные тенденции действий органов государственной власти по обсуждаемому вопросу. Исходя из анализа, предлагаются современные подходы к создаваемому учебному оборудованию, обсуждаются новые стандарты оснащения физпрактикума учебной техникой, предлагаемые для включения в государственные образовательные программы по физике для вузов.

В.И. Богданов, А.А. Босенко

Старооскольский технологический институт, (филиал)

Московского государственного института стали и сплавов

E-mail: misis@oskolnet.ru

Обсуждается структура и содержание физического практикума для новой программы курса общей физики в технических вузах. Предлагается разделить практикум на 2-3 блока в каждом семестре в соответствии с содержанием курса лекций и практических занятий.

А.Н. Кулёв, С.Ф. Борисов

Уральский государственный университет

Обсуждаются проблемы формирования у студентов представлений о модельном характере научных построений при выполнении лабораторного практикума по общей физике.

Г.Н. Лобова

Омский государственный университет

кафедра экспериментальной физики и радиофизики

В статье рассмотрена постановка работ современного практикума в вузе. Тенденции связаны с интеграцией вида "школа - вуз - НИИ", необходимостью формирования самостоятельного физического мышления, вариативностью работ практикума и унифицированностью используемого оборудования.

Ф.Ф. Игошин, Ю.М. Ципенюк

Московский физико-технический институт

В описываемой лабораторной работе по энергетической зависимости вероятности рассеяния электронов атомами ксенона, определяются энергии электронов, при которых наблюдается <просветление> ксенона, и оценивается размер его внешней электронной оболочки.

А.И. Сирота, А.Н. Волобуев, В.П. Прoскуряков

Самарский государственный университет, кафедра медицинской и биологической физики

Авторами разработана установка для изучения эффекта Доплера на семинарских занятиях. Установку можно использовать для проведения лабораторной работы.

В.С. Идиатулин, Г.М. Михеев

Ижевская ГСХА, 426069, Ижевск, Студенческая, 11

Рассмотрены принципы лабораторных измерений, позволяющие получать результаты, достоверность которых гарантирована условиями учебного эксперимента и точностью измерений. Приводятся примеры лабораторных работ, методологическая направленность которых изменена в соответствии с изложенными принципами.

А.Р. Аржаник, Ю.П. Михайличенко, Г.Н. Сотириади

Томский государственный университет, физический факультет

Приводится описание двух демонстраций по самоорганизации: ячеек Бенара и вихрей Тейлора. Актуальность разработки этих демонстраций вызвана повышением интереса к изучению вопросов синергетики в области естественных наук. Описана методика демонстраций, которая позволяет показать организацию пространственных структур, условия их стабильного существования и перехода к хаосу. Несмотря на то, что ранее эти явления рассматривались в теоретических курсах, новые демонстрации и их трактовка доступны как студентам младших курсов, так и учащимся школ.

Приведены оригинальные результаты, которые получились при определении оптимальных условий существования вихрей Тейлора. Последние опыты привели к формированию серии упорядоченных воздушных колец на стержне, вращающемся в жидкости.

А.С. Богатин, С.А. Богатина, И.О. Бондаренко, А.С. Коханый,
Е.В. Парамонова, В.М. Васильев

Физический факультет Ростовского государственного университета

Для сопровождения вузовских и школьных занятий по физике лекционным экспериментом создан видеофильм, содержащий несколько десятков опытов по механике, молекулярной физике, электричеству.

Д.А. Савенко

Гомельский государственный университет им. Ф. Скорины

Советская 104, 246019, Гомель, Беларусь.

В статье рассматриваются вопросы использования Интернет-технологий при проведении физического эксперимента, их преимущества и недостатки. Дано описание такого использования на примере лабораторной работы по электричеству.

А.М. Толстик

Томский государственный университет

e-mail: tolstik@ido.tsu.ru

Обсуждается применение компьютерного моделирования для создания "виртуальных" лабораторных работ. В качестве примера рассматривается компьютерная работа "Изучение фазового перехода испарение - конденсация".

А.В. Шильников, Л.А. Васильева, В.Н. Нестеров, Л.И. Черкасова

Волгоградская государственная архитектурно-строительная академия

Представлен опыт разработки и комплексного использования элементов современных информационных технологий при проведении физического лабораторного практикума. Показано, что применение информационных технологий активизирует учебный процесс, познавательный и творческий потенциал студентов, повышая эффективность усвоения курса физики.

А.П. Ковалев

Гомельский государственный университет им. Ф. Скорины

В статье рассматривается опыт ГГУ им. Ф. Скорины в применении компьютеров при решении физических задач. Рассказывается о разработанном комплекте программ для решения этого вопроса, о совокупности реализованных в них педагогических функций. О возможностях, назначении и применении пакета программ в учебном процессе.

Yu.S. Pesotski

The questions of creation of the new educational equipment for equipment of a physical practical work of high schools are considered. The modern situation with equipment of educational establishments is discussed, the results of the analysis of equipment are resulted, and the modern lines of actions of bodies of state authority on a discussed question are made comments.

V.I. Bogdanov, A.A. Bosenko

Stary Oskol Technological Institute

A.N. Kulyov, S.F. Borisov

Ural State University

The problems of model idea formation by the students in the process of laboratory training in the frame of general physics course are discussed. An importance of the fact that all physics models are limited is stressed. A new conception of general physics laboratory is suggested.

G.N. Lobova

Omsk State University

F.F. Igoshin, Yu.M. Tsipenyuk

Moscow Institute of Physics Technology (State University)

Energy dependence of the probability of electron scattering by xenon atoms, which is studied in the student laboratory training, is described. The effective size of an outer electron shell of xenon atom is estimated from the magnitude of the electron energy, which results in "antireflection" of xenon atoms.

A.I. Sirota, A.N. Volobuev, V.P. Proskuryakov

The Samara State University, faculty of medical and biological physics

e-mail: volobuev@samaramail.ru

Izhevsk State Agriculture Academy

Tomsk State University, Physical Department

Description of two demonstrations of self-organization are given: description of Bernards cells and Taylor vortices actuality of working out of these demonstrations is caused by increasing in interest of synergetic studying in the field of sciences.

The method of demonstrations, which allows showing the organization of spatial structures, conditions of their stability and transition to chaos, is decrypted. In spite of this phenomenon having been observed in theoretical courses, new demonstrations and their treatment are easy to be understood for junior students, as well as for pupils.

Original results obtained while determining the optimal conditions of existing of Taylor vortices are given. The last experiments led to forming series of regulated air rings around a rod rotating in a liquid.

A.S. Bogatin, S.A. Bogatina, I.O. Bondarenko, A.S. Kochaniy,
E.V. Paramonova, V.M. Vasiljev

The physics faculty of Rostov State University

The video film, including some decades of experiments on mechanics, molecular physics and electricity, was created for the accompany of school and higher-school lectures and seminars on physics.

D. Savenko

Gomel' State University named after F. Skorina

Sovyetskaya Str. 104, 246019, Gomel, Belarus.

Questions of use Internet-technologies with a physical experiment are the aim of article. Their advantage and disadvantage are considered. The description of virtual lab work in Internet is given with example of laboratory work on the electricity.

A.M. Tolstik

Tomsk State University, Physical Department

E-mail: tolstik@ido.tsu.ru

A.V. Shil'nikov, L.A. Vasileva, V.N. Nesterov, L.I. Chercasova

The Volgograd State Architectural - building Academy,

400074, Volgograd, street. Academic 1

A.P. Kovalev

Gomel' State University named after F. Skorina